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Revista Novedades Educativas 230 - Febrero 2010 Revista Novedades Educativas

Revista Novedades Educativas 230 - Febrero 2010

$4301.72

Medios de pago

    Revista Novedades Educativas 230 - Febrero 2010

    Editorial: Novedades Educativas

    Idioma: Español

    ISBN: 2458578593214

    Formatos: PDF (con DRM de Adobe)

    Compatibles con: Windows, Mac, iOS, Android & eReaders

    $4301.72

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        Editorial: Novedades Educativas

        Idioma: Español

        ISBN: 2458578593214

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          Sinopsis
          LA OBRA DE VIGOTSKY: UN SISTEMA DE PENSAMIENTO EN DESARROLLO La aproximación de la actividad en psicología y su relación con el enfoque histórico-cultural de L. S. Vigotsky. N. Talizina, Y. Solovieva y L. Quintanar Rojas El pensamiento de Vygotsky. F. González Rey La neuropsicología en la perspectiva histórico-cultural. V. Feld El desarrollo de la mente mediada. O. Peralta Los saberes del trabajo y la intervención educativa. M. A. A. Spinosa Psicología del arte (en el aula). A. H. González Contextos de aprendizaje y “contextos cognitivos”. C. R. Rosemberg Familias latinas desarrollando el lenguaje oral con sus niños. M. Riojas-Cortez y B. Bustos Flores El uso regulativo del lenguaje en el juego. M. J. Migdalek y C. R. Rosemberg GRUPOS Y COMUNIDADES DE APRENDIZAJE Aprendizaje cooperativo. P. Gavilán Bouzas Aprendizaje colaborativo. R. D. Martínez; Y. H. Montero y M. E. Pedrosa Aprendiendo telecolaborativamente. C. Velázquez Comunidades de Diálogo y Encuentro. D. Stigliano y D. Gentile Un entorno de aprendizaje cooperativo. L. Cadoche Enseñar y evaluar el trabajo en grupo. M. T. Tenorio Poner el cuerpo. M. Mauvesin Teatro del oprimido. R. Shalom FORMACIÓN DOCENTE Escribir un manual. R. Colussi y P. Labeur
          Acerca de Revista Novedades Educativas

          Una publicación mensual de interés para profesores, docentes, directivos y supervisores de todos los niveles de la enseñanza, estudiantes de profesorado y carreras como ciencias de la educación, psicología, psicopedagogía, trabajo social, etc. Anticipa situaciones macro y micro educativas; aporta elementos para el análisis; propone instancias de acción y recursos y estrategias didácticas innovadoras; informa sobre experiencias y proyectos alternativos; actualiza y capacita; informa sobre cursos, jornadas, conferencias y seminarios.

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