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Revista Novedades Educativas 251 - Noviembre 2011

Revista Novedades Educativas 251 - Noviembre 2011 Revista Novedades Educativas

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    Revista Novedades Educativas 251 - Noviembre 2011

    Editorial: Novedades Educativas

    Idioma: Español

    ISBN: 2458578593278

    Formatos: PDF (con DRM de Adobe)

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      Sinopsis
      LA EVALUACIÓN: DE LA TRADICIÓN A LA INNOVACIÓN Las representaciones en torno a la evaluación. Sonia Morejón Una nueva dimensión evaluativa. Nolfa Ibáñez Salgado Episodios evaluativos de interacción. Viviana Mancovsky Evaluación de y desde las inteligencias múltiples. Daiana Rigo “¡Ah no…! ¡La evaluación es otra cosa!” Susana Celman La experiencia de interpelar la repitencia. Gustavo Galli, Javier Perini y Mariano Walenten Evaluando en colaboración. Cristina Velázquez Estrategias evaluativas en entornos virtuales. Viviana Ponce Evaluación tradicional y evaluación por competencias. M. S. Chrestia, M. Dondo Bühler y M. T. Quijano Cuando las evaluaciones hablan… ¿qué dicen de la escuela? Silvina Quallbrunn y Moira Saint Amant EDUCACIÓN MUSICAL Canon autorizado y canon desautorizado para enseñar música. Gerardo Guzmán, María José Zabala Enseñar música desde una mirada constructivista. J. Olavarría La música… una cuestión de cultura. María Lina Picconi Identidades, etnomusicología y educación musical. Ana María Romaniuk Organizando lo imposible. Pepa Vivanco El “Ensamble Instrumental Inclusivo” en la escuela primaria. Liliana Marta Vives La clase de música: un espacio para la creación individual y colectiva. Silvina Mairet, Karina Malvicini Se armó la banda. Lionel Chulak ¡Tiembla Yamaha! Construcción de instrumentos. Héctor Hugo Torres El acto escolar, un espacio de aprendizaje. Sonia Brounstein FORMACIÓN DOCENTE Construcción de una mirada estético-etnográfica. Miriam Piani MAESTROS NARRADORES Marini. Beatriz González COLUMNA DE OPINIÓN Otra economía es posible. Bernardo Kliksberg
      Acerca de Revista Novedades Educativas

      Una publicación mensual de interés para profesores, docentes, directivos y supervisores de todos los niveles de la enseñanza, estudiantes de profesorado y carreras como ciencias de la educación, psicología, psicopedagogía, trabajo social, etc. Anticipa situaciones macro y micro educativas; aporta elementos para el análisis; propone instancias de acción y recursos y estrategias didácticas innovadoras; informa sobre experiencias y proyectos alternativos; actualiza y capacita; informa sobre cursos, jornadas, conferencias y seminarios.

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