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Enseñando a leer en Internet: pantalla y papel en las aulas

Enseñando a leer en Internet: pantalla y papel en las aulas Flora Perelman

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    Enseñando a leer en Internet: pantalla y papel en las aulas

    Editorial: Aique Grupo Editor

    Idioma: Español

    ISBN: 9789870606154

    Formatos: ePub (con DRM de Adobe)

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      Sinopsis

      Este texto aborda las prácticas de lectura que el estudiante efectúa toda vez que consulta Internet en el aula para ampliar sus conocimientos. Además, se diseñan y ponen a prueba situaciones didácticas que propician la lectura crítica de las fuentes a las que el alumno accede y el avance en sus conocimientos. De este modo, al mismo tiempo que los alumnos adquieren las herramientas para leer en Internet (presente en el proceso de localizar y seleccionar materiales para ampliar la información), también avanzan en la adquisición de los conocimientos y en la adopción de criterios de legitimidad ante las fuentes de estudio. El presente libro resulta fundamental para afrontar el trabajo con Internet en el aula. En general, los docentes están insuficientemente preparados para incorporar esta nueva tecnología, sobre todo, para hacerlo de manera que ella sea un beneficio efectivo para la enseñanza. Mediante esta obra, docentes, directores y alumnos podrán conocer integralmente el camino de enseñar a leer también en Internet, de modo que podrán implementar un punto de vista crítico de la información disponible en esa gigantesca biblioteca virtual para que esta se constituya en una enriquecedora fuente de estudio.

      Acerca de Flora Perelman

      Flora Perelman es doctora en Psicología (Universidad de Buenos Aires) y especialista en Escritura y Alfabetización (Universidad de La Plata). Docente de la materia de grado Psicología y Epistemología Genética I de la Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires y de materias de posgrado de la maestría de Escritura y Alfabetización de la Universidad de La Plata, y de la maestría en Psicología Educacional de la Universidad de Buenos Aires. Directora de investigación sobre lecturas en Internet, en el marco de situaciones didácticas en proyectos subsidiados por la Secretaría de Ciencia y Técnica de la Universidad de Buenos Aires. Coautora del Diseño Curricular para la Educación Primaria del Gobierno de la Provincia de Buenos Aires, área "Prácticas del Lenguaje". Autora de diversos trabajos referidos a su especialidad en libros y revistas de Argentina y del exterior. Miembro del grupo coordinador de la Red Latinoamericana de Alfabetización-Argentina.

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